HISTORIA DE LA ESCUELA DE EDUCACION FISICA DE LA PUCV

EXPOSITORES: David Barrera, Mauricio Ramírez, Cristian Fuenzalida

Objetivos de la carrera

A partir de una concepción de hombre fundamentalmente humanista y cristiana, la formación del Profesor de Educación Física que se postula tiene como objetivo desarrollar conocimientos científicos, habilidades intelectuales y motoras, valores y actitudes, que permitan ejercer el liderazgo pedagógico a distintos grupos a través de las diversas manifestaciones educativo-físicas de nuestra cultura.

La Escuela de Educación Física organiza su quehacer académico a través de cinco ejes curriculares: Pedagogía de la Motricidad Humana; Motricidad Humana y Salud; Entrenamiento Deportivo; Gestión y Planeamiento de la Educación Física; Recreación y Actividades Motrices en el Medio Natural.

Campo ocupacional

Establecimientos educacionales de nivel Parvulario, Básico, Medio y Universitario. Empresas e instituciones públicas y privadas que desarrollen programas educativo-físicos, recreativos y/o deportivos orientados a mejorar la calidad de vida.

- Organizaciones públicas y privadas con orientación social que atienden adultos mayores o personas con discapacidad física, mental o sensorial y que requieran atención educativo-física especializada.

- Instituciones deportivas de carácter federado.


Visión

La Escuela de Educación Física de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso será una unidad Académica desarrollada profesional académicamente a nivel de excelencia en el ámbito de la motricidad humana con énfasis en la Pedagogía de la Educación Física, innovadora y con sentido de anticipación y compromiso social, capaz de atender a la diversidad de grupos etáreos y ámbitos socioculturales conforme al avance de la disciplina.

Misión

A luz del marco valórico humanista cristiano de la Universidad, la Esuela de Educación Física tiene por misión la formación de profesores y graduados en la disciplina, como también el cultivo del saber científico, técnico y artístico de la motricidad humana; asimismo, se aboca a la comunicación de la cultura educativo física en la sociedad.




Referencias

http://www.educacionfisicapucv.cl/pags/estu/estu_05.html

HISTORIA DE LA EDUCACION FISICA EN CHILE

EXPOSITORES: Rodrigo Camilo, Christopher Díaz, Néstor Liberona, Remigio Navarrete.


Educación Física la podemos definir como;” La instrucción en diferentes campos de la actividad física para promover el desarrollo corporal y el bienestar de las personas”.

Ya desde 1813 se venían realizando tanteos acerca de la importancia de la educación física, diferenciando lo que ocurría en países europeos con las corrientes gimnásticas.

Carlos Ambrosio Lozier

Es uno de los pioneros que aportó en la creación de la primera escuela de educación física en América Latina.

Incorporó las clases de educación física en el Instituto Nacional.

Colonos alemanes que llegaron al sur de Chile ayudaron en la instauración de la educación física en nuestro país.

Juan Godoy

Incluye la educación física en la escuela normal chilena.

En 1889, mediante un Decreto Supremo, se hace obligatoria la enseñanza de la gimnasia en el sistema educacional chileno.

José Maria Muñoz

Promueve la creación de un “instituto especial para la enseñanza de la gimnasia y otros ramos técnicos” (El cual a futuro seria el Instituto Superior de educación Física y Manual).

Francisco J. Jenschke

Instaura como oficial en la educación física chilena la corriente alemana.

Joaquín Cabezas García

Detractor de F. Jenschke ya que proponía que se siguiera la línea de la corriente sueca.

- Se crea el Instituto Pedagógico, en el que dos años más tarde se comenzó a impartir la asignatura de gimnasia, a cargo de F. Jenschke quien continúo con su idea de gimnasia alemana.
- En estos años el profesor normalista Joaquín Cabezas es enviado por el Gobierno a Suecia, con fines de especialización.

- Desde su vuelta, Cabezas sostuvo una larga lucha por imponer lo aprendido en Suecia mediante la llamada gimnasia educativa, sueca o de Ling, en oposición a la gimnasia alemana.

- En 1906 se aprueba la idea de crear un Instituto Superior de Educación Física, siendo el primero en Chile y América Latina.

- En el año 1918, el Instituto pasa a depender de la Universidad de Chile hasta 1928. En este año pasa a tener dependencia sucesiva de varios ministerios.

- En 1931 vuelve a depender de la Universidad de Chile. Específicamente de la facultad de Filosofía y Educación.

- En 1974 recibe su actual nombre como Departamento de Educación Física, Deportes y Recreación (DEFDER).

- En el año 1986 la recién creada Academia se transforma en la actual Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación - UMCE